Internet et la protection des mineurs

Internet et la protection des mineurs Education aux médias et à l’éthique

En Suisse Catherine Hulda Koch

1. Introduction

A l’orée de ce 21ème siècle nous sommes dans un système qui est fortement médiatique et qui ne nous permet plus d’ignorer ce qui se joue sur le plan mondial à tout point de vue. En effet, la large diffusion des informations à travers de nombreux supports qui circulent comme :la presse, les affiches publicitaires, les images, la télédiffusion, les projections cinématographiques ainsi que tous les réseaux dont internet nous permettent de communiquer d’un bout à l’autre de la planète Terre. C’est à partir de ce dernier support, le réseau internet, que nous allons traiter notre sujet.

Ce moyen de diffusion, dont les premiers concepts remontent à la fin des années 50 a émergé réellement dans les années 1990 avec l’apparition du World Wide Web. Depuis lors, son expansion a pris une ampleur à peu près générale. Dans les pays développés cet outil est devenu commun c'est-à-dire qu’il appartient à plusieurs personnes ou choses et est partagé entre elles.1 Ainsi, c’est un système multiple qui diffuse à foison une quantité de messages à usages multiples. C’est une sorte de toile d’araignée géante qui tisse des fils dans tous les sens et pour l’instant sans vraiment de contrôle. Ainsi, les enfants se trouvant devant un écran ont la possibilité d’accéder à des contenus qui seraient prohibés dans d’autres endroits de la société. En effet, va-t-on vendre à un enfant dans un kiosque à journaux une revue destinée aux adultes ? Il y a un décalage entre la loi en dehors de l’écran et ce qui se passe derrière l’écran.

En cet instant, c'est-à-dire en 2010, il n’existe aucune loi interdisant aux mineurs d’accéder à des sites qui pourraient choquer leurs sensibilités et/ou les amener sur un chemin additif malsain. Les enfants construisent leurs représentations2 par le biais de leurs sens et notamment par les images. Développer leur sens critique semble primordial puisqu’il n’y a pas de lois interdisant l’accès à des sites destinés à un public adulte bien qu’il y ait une loi sur la pornographie. « Celui qui aura offert, montré, rendu accessibles à une personne de moins de 16 ans ou mis à sa disposition des écrits, enregistrements sonores ou visuels, images ou autres objets pornographiques ou des représentations pornographiques, ou les aura diffusés à la radio ou à la télévision, sera puni d’une peine privative de liberté de trois ans au plus ou d’une peine pécuniaire »loi Art.197.Ainsi, nous retrouvons à travers les objectifs de l’éducation aux médias du DIP ceci : Si l'école doit préparer les élèves à la vie, l'éducation aux médias, le travail de critique de l'information doit en faire partie et chaque élève devrait quitter l'enseignement obligatoire avec au moins deux acquis : une démythification de ce monde médiatique et un recul suffisant pour maîtriser sa consommation en choisissant au lieu d'être choisi. Il s'agit ainsi de doter les élèves d'outils conceptuels suffisants et transférables dans le but de leur permettre de dominer les situations concrètes, de résister aux nombreuses tentatives de manipulation et de désinformation auxquelles ils sont confrontés.3En attendant, certains sites proposent des dispositifs de protection, mais ceci est laissé au jugement des parents et, par conséquent, au libre arbitre du privé. Privé ou public, on flirte entre la loi et l’éthique.

Catherine Hulda Koch

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